Reseña: Los estudios sobre consumo cultural en México.

Mantecón, Ana Rosas. Los estudios sobre consumo cultural en México. En libro: Estudios y otras prácticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder. Daniel Mato (compilador). CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Caracas, Venezuela. 2002. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cultura/mantecon.doc accesado el 9 de marzo de 2006

El artículo es un documento que describe las características de los estudios de consumo cultural que se han venido realizando a partir de fines de la década de los noventa. Enmarca cuales han sido las posibles causas contextuales por el que este tipo de estudios han cobrado auge en México. Habla sobre la labor importante que ha venido desempeñando Garcia Canclini en el impulso de estas investigaciones en la Universidad Autónoma Metropolitana. Explica con respecto a estos estudios que: 1. Se desarrollan vinculando la comunicación con la cultura. 2. Que en ellos predomina el desarrollo de investigaciones empíricas sobre las reflexiones teóricas, 3. Menciona también como en torno a estos estudios se han realizado esfuerzos individuales, grupales y multidisciplinarios. Finalmente afirma que “el estudio del consumo cultural se sigue planteando como un desafío teórico y metodológico. Teórico, porque no se ha construido aún un enfoque transversal capaz de describir y explicar los procesos de consumo cultural, que son regulados por racionalidades diversas (económicas, políticas, simbólicas) y que se encuentran íntimamente vinculados a una gama amplia de prácticas y fenómenos sociales que los atraviesan y condicionan; metodológico también, puesto que no se han evaluado suficientemente los alcances y límites de la aplicación de técnicas cualitativas (como la entrevista individual y grupal, la historia de vida y el relato, el análisis del discurso, la observación participante, etc.) y cuantitativas (la encuesta) …”.

Reseña: El discurso cultural de los profesores: pensamientos y vivencias; esperanzas y desesperanzas.

Martínez, A & Jareño, A. ( 1999‑2000) El discurso cultural de los profesores: pensamientos y vivencias; esperanzas y desesperanzas. Estudio etnográfico a través de biografías profesionales en Enseñanza: Anuario interuniversitario de didáctica, Nº 17-18, 1999‑2000 , España, Universidad de Salamanca, pags. 217-249. Disponible en: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20495&dsID=discurso_cultural.pdf

Analizan 163 autobiografías de profesores a través de las cuales se pretende promover la reflexión de los docentes sobre el desempeño de la enseñanza y sobre los principios que rigen sus comportamientos en las aulas. Sus creencias y experiencias se tratan de identificar los temas clave por ser los profesores un grupo de personas definido por un discurso sociocultural específico, regido por una jerarquía de valores que básicamente está centrada en el desarrollo de la persona. El estudio da la impresión general es de duda e incertidumbre acerca de lo que se está haciendo, de rechazo de lo que se vivió en la época de estudiante y el deseo de introducir cambios e innovaciones, deseo que difícilmente acaba de concretarse y mucho menos de generalizarse, pero reconoce que, por encima de las dificultades, dudas, problemas, deseos y expectativas expresadas por los enseñantes, este colectivo tiene un discurso con un denominador común: la persona del alumno constituye el centro que rige las preocupaciones, el esfuerzo diario y el compromiso personal con la mejora de la calidad de la educación que aparece con un alto nivel de redundancia en el pensamiento, en la acción y en las expectativas de los profesores.

Reseña: 7 Estrategias para alcanzar Riqueza y felicidad

Rohn Jim. 2008. 7 Estrategias para alcanzar Riqueza y Felicidad. CREATIVEDITORES S. A. El Salvador C. A. 150 pp.

Jim Rohn es uno de los oradores de negocios mas influyente de nuestro tiempo por lo que se le considera maestro del éxito y de la superación personal. En este libro explica las siete estrategias para alcanzar la riqueza y la felicidad que son. 1. Libere la fuerza de sus objetivos, 2. Busque la sabiduría, 3. Aprenda a cambiar 4. Controle sus finanzas, 5. Domine su tiempo, 6. Rodeese de triunfadores, y 7. Aprenda el arte de vivir bien. En cada estrategia Jim, va narrando su propia experiencia y la enseñanzas de su mentor Earl Shoaff que muere a los 49 años y del cual al respecto comenta "Después de superar el dolor por la pérdida del maestro quise tomarme tiempo para examinar el impacto que había tenido sobre mi vida. Me di cuenta de que su mejor don no había sido el empleo que me había proporcionado, ni tampoco la posibilidad de pasar de un simple vendedor a vicepresidente ejecutivo de una empresa. Lo mas valioso era todo lo que había aprendido gracias a él sobre la filosofía de la vida y los principios básicos para vivir el éxito: como lograr la independencia económica , y como ser feliz" (6,7).

Independientemente de nuestra profesión u oficio, este libro es de gran apoyo para todo sujeto que busque ordenar y cambiar su vida, que aspire a mejorar su actitud, sus hábitos y forma de actuar, en él se dan explicaciones claras y precisas de que como enfocar y usar todos los recursos a nuestro alcance para alcanzar nuestras metas. Es altamente recomendable para los estudiantes y profesionales de la administración y empresarios.